Стихи о геометрических фигурах помогают детям в доступной и увлекательной форме знакомиться с основами геометрии. Такие творческие задания развивают пространственное мышление, зрительную память и воображение, а также расширяют математический кругозор. Стихи про фигуры учат ребёнка распознавать формы в окружающем мире.
Стихи о фигурах подходят для детей 5–7 лет: в них фигурируют самые простые фигуры — круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Для ребят постарше (школьников 1–4 классов) можно усложнять материал: добавлять ромбы, трапеции, пятиугольники и шестиугольники. Стихи про фигуры знакомят детей с объёмными геометрическими фигурами; куб, шар, пирамида, цилиндр и другие.
СТИХИ ПРО ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ И ТЕЛА
СТИХИ О ТОЧКЕ
Поднимается ракета Набирает скорость света! На Земле все оставляет, Быстро в точки превращает. Дом наш в точку превратился, А потом он растворился. Целый город точкой стал, А потом и он пропал. В космос движется ракета- Точкой стала вся планета! Все что, видно, далеко- В точку превратить легко!
* * *
Пуст сегодня дворик наш, За окошком хмуро. Я взял фломастер, карандаш, Решил чертить фигуры. Передо мной бумаги лист, Он до чего же бел и чист. Фломастером лишь ткнёшь Посредине ты листочка. И на листе останется лишь ТОЧКА.
* * *
В тире первый раз стреляла, Прямо в точку я попала! Я в мишень прицелюсь метко, И получишь приз – конфетку!
* * *
Пусть точек будет очень много, Я через них веду дорогу. Соединяя точку с точкой, Я начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьётся, Дорожка ЛИНИЕЙ зовётся.
* * *
СТИХИ О ЛИНИЯХ
Я черчу и понимаю - Это линия ПРЯМАЯ, К бесконечности стремится, Как собою не гордиться!
* * *
Мне посоветовала мама, Вести свою дорогу прямо. Как сделать линию прямой — Никак не получается. Фломастер у меня хромой, Или рука сбивается? А вот с линейкой по листу Так просто провести черту. Смотрите, ровная какая, Ведь это линия - ПРЯМАЯ.
* * *
Параллельные прямые Не сомкнутся никогда. По ним мчатся скоростные, Наших жизней поезда!
* * *
Что за линия такая? Не видать конца и края! Всё в ней просто и понятно Видеть нам её приятно. Эта линия простая Называется - ПРЯМАЯ.
* * *
Точки две соединяем – Линию мы получаем. Пальчиком ведем прямую, Ровную, а не кривую. Из прямых легко мы сложим Несколько фигур похожих: Ромб, квадрат, прямоугольник, И, конечно, треугольник.
* * *
Горизонт – длинная линия такая Совершенно ровная и совсем прямая. Долго-долго тянется, Нигде не прерывается!
* * *
Пусть точек будет очень много, Я через них веду дорогу. Соединяя точку с точкой, Я начертил дорожку-строчку. Дорожка, изгибаясь, вьётся, Дорожка ЛИНИЕЙ зовётся.
* * *
Прямо линию начертим, Ровно линию ведём. Ясно дело, что в пространстве, Много мы таких найдём. А у ней нет ни начала, Не увидишь и конца. Ясно дело, в бесконечность Убежать спешит она.
* * *
СТИХИ ПРО ЛУЧ
Ласковое солнышко Днем по небу бродит! Лучики из центра В стороны отходят!
* * *
Из точки строго по прямой Стремится в бесконечность луч, А лучик солнца золотой Сияет нам в разрывах туч!
* * *
Вдруг на небе из-за серых тёмных туч Показался долгожданный солнца луч, У которого, открою вам секрет, Есть начало, а конца, ребята, нет.
* * *
Карандаш в руках опять, От луча отнимем часть. Тот кусок, что был "отрезан", Называется - отрезок. Отмахнули сгоряча И остались два луча.
* * *
У человека два плеча, А в сутках день да ночка. Углом назвали два луча – С началом в общей точке.
* * *
Мы линеечку возьмём И прямую проведём В руки карандаш возьмём Штрих, на прямую нанесём. Мы получили две фигуры, Каждая из них причём, Называется - ЛУЧОМ.
* * *
Из-за серых ватных туч К нам пробился солнца луч. ЛУЧ с ПРЯМОЙ похожи очень: Ни один свернуть не хочет, Нам за ними не угнаться - Бесконечно будут мчаться! Но отличье таково: Есть начало у него!
* * *
СТИХИ ПРО ОТРЕЗОК
Отрезаю ленту я Отрезок получается. Где-то есть его начало, А где-то он кончается!
* * *
Три отрезка мы возьмём Треугольник соберём. Сколько нам отрезков взять, Чтоб фигуры составлять - Квадрат, прямоугольник, А ещё пятиугольник?
* * *
Мы ОТРЕЗОК на прямой Спокойно размечаем, Будет он у нас такой, Как мы его желаем. Есть начало, есть конец - На прямой две точки. В них вписался, молодец, Очень точно!
* * *
Один Отрезок как-то жил, И гордецом большим он был. Всегда свой нос он задирал И никого не замечал. Был приглашён он во дворец, И этим горд был наш гордец! И вот пошел он на приём, Но не пролез в дверной проём. Нос высоко так он задрал, Что нос его в двери застрял. Рванул бедняга со всех сил, Но тело тут же надломил. Отрезок ломанный упал, Перед царем так и предстал! И это был ему урок - Не задирал чтоб нос он впрок! Царь с трона своего привстал: «Так это Ломанная»-он сказал. С тех пор фигуру так зовут! Вот и конец сей сказки тут!
* * *
Отрезок это часть прямой, Длинны он может быть любой- Такой, какой он нужен нам, Чтоб не бросать остатки в хлам!
* * *
Карандаш в руках опять, От луча отнимем часть. Тот кусок, что был "отрезан", Называется - отрезок. Отмахнули сгоряча И остались два луча.
* * *
Скачет горный ручеёк Весело смеётся, Между камешков больших Змейкой шустро вьётся. Отражается в ручье Небо синее в воде. Мы знакомимся с тобой С линией кривой!
* * *
СТИХИ ПРО УГОЛ
Мама мой взяла листок, И загнула уголок, Угол вот такой у взрослых Называется прямым. Если меньше уже — острым, Если шире, то — тупым.
* * *
Я острый — начертить хочу, Сейчас возьму и начерчу. Веду из точки две прямых, Как будто два луча, И видим острый угол мы, как остриё меча.
* * *
Задают вопрос Борису: Что такое биссектриса? Математик — виртуоз Так ответил на вопрос: Это луч, который нам Делит угол пополам. Он выходит на века Из вершины уголка.
* * *
Угол меньше девяноста Величают люди острым, Угол смежный рядом с ним Соответственно – тупым. А не острый, не тупой Называется прямой.
* * *
Собрались однажды три угла И беседа у них громкая была Долго спорили углы! Себя измерить не могли… Пока не прибыл на весь мир Знаменитый ТРАНСПОРТИР! Ловко приложил шкалу Прямо к каждому углу И сказал, что всё узнал, Кто каким углом здесь стал! Самый маленький – он острый, Не дотянул до девяноста! А у Вас-то больше!!! Ой! Значит угол Вы тупой!!! Не тупой Вы и не острый!!! А какой? Какой, какой! Значит угол Вы – прямой!!!
* * *
У человека два плеча, А в сутках день да ночка. Углом назвали два луча – С началом в общей точке.
* * *
Спешу я вас поздравить, Принцесса, поскорей. Позвольте Вам представить Красавцев сыновей: Вот угол Развернутый, этот Прямой, А вот угол Острый, а этот Тупой.
* * *
На свете Развёрнутый угол жил, И очень угол тот тужил, Жить в фигурах он не мог, Потому был одинок. Угол грустный так бредёт, Математик, вдруг, идёт. Посмотрел, остановился И углу он поклонился. - Почему же грустный вид? Ты ведь очень знаменит! Вот давай возьмём с тобой Треугольник мы любой. Сложим все его углы. Так чему они равны? Три угла они сложили, Угол новый получили. Как развёрнутый - точь-в-точь. - Ты отбрось сомненья прочь! Треугольник взять другой,- Результат опять такой! В треугольнике углы, В сумме все тебе равны! Знают взрослые и дети, Знаменит ты очень этим!
* * *
А для угла тупого Всё повторяем снова: Из точки две прямых ведём, Мы их пошире разведём. На чертёж мой посмотри, Он, как ножницы внутри, Если их за два кольца Мы раздвинем до конца.
* * *
СТИХИ ПРО ФИГУРЫ
Я приглашаю вас на тур, Заглянем вместе в мир фигур: Прямоугольник, ромб, квадрат Представить их я буду рад.
* * *
Круг, треугольник и овал, Их рядом я нарисовал А вас хотел бы попросить Чуть-чуть внимательнее быть!
* * *
Фигур есть много, и одни На плоскости отражены, Другие же, к примеру шар, В пространстве свой являют шарм.
* * *
Итак, смотрите: это круг, Немало есть кругов вокруг: Монета — круг, и блюдце — круг, И солнце на картине — круг.
* * *
А если круг у нас упал Или его вдруг кто-то сжал И по бокам слегка примял? Тогда получим мы — овал.
* * *
Теперь взгляните на овал: Быть чуть примятым он устал, И мы одним движеньем рук, Вновь превращаем его в круг.
* * *
Прямоугольник с виду прост, Его построить — не вопрос, И он совсем не виноват, Что не сложился как квадрат.
* * *
А вот — квадрат. Он очень рад, Что сложен словно на парад, Красив и строг: ведь у него Равны все стороны его.
* * *
Ромб, как фигура, чуть сложней: Одни углы его острей, Другие, так сказать, тупей, Но сам он — легче и стройней.
* * *
Про треугольник что сказать? Его не сложно описать, Он как подобие крыла: Три стороны и три угла.
* * *
Два треугольника — и вот, Имеет крылья самолёт. Два круга взять — велосипед Или очки, что носит дед.
* * *
Весь мир устроен из фигур, Лишь присмотритесь — я не лгу Дома, машины, люди, звери, Столы, картины, окна, двери, Пруды, каналы и поля И в целом вся наша Земля. Вот и окончен первый тур По изучению фигур.
* * *
СТИХИ ПРО ТРЕУГОЛЬНИК
Треугольник — три угла, Посмотрите детвора: Три вершины очень острых — Треугольник – «остроносый». Стороны в нем тоже три: Раз, два, три – ты посмотри. Треугольник мы рисуем, Знать - теперь его мы будем.
* * *
В старших классах Каждый школьник Изучает треугольник. Три каких-то уголка, А работы — на века.
* * *
Мы с тобой построим домик, Крышей будет треугольник, У крыши уголки остры, Сколько их? Один, два, три!
* * *
Тут мама три спички На стол положила И мне треугольник Из спичек сложила. А в это время я чертил И наблюдал за мамою, Я три прямых соединил И сделал то же самое.
* * *
Ты на фигуру посмотри, Ведь у меня всего по три: Три стороны и три угла, Три пика — словно острия. Три моих стороны Разной могут быть длины. Углы все разные бывают Так что же нас объединяет? Углов всегда у нас по три И в сумме мы всегда равны.
* * *
Треугольный треугольник, Угловатый своевольник. Он похож на крышу дома И на шапочку у гнома. И на острый кончик стрелки, И на ушки рыжей белки. Угловатый очень с виду Он похож на пирамиду!
* * *
Самолёт летит по небу, Треугольное крыло, На моём велосипеде, Треугольное седло, Есть такой предмет — угольник, И всё это — треугольник.
* * *
Я под крышей треугольной Спрячусь от дождя. Крыша треугольная, Спрячь скорей меня!
* * *
СТИХИ ПРО КВАДРАТ
Четыре палочки сложил И вот квадратик получил. Он давно знаком со мной, Каждый угол в нем - прямой. Все четыре стороны Одинаковой длины. Вам его представить рад, А зовут его квадрат.
* * *
Познакомьтесь, вот квадрат! Он знакомству очень рад! В нём угла уже четыре, Нет его ровнее в мире: Стороны четыре в нём, Две скрепляются углом. Круг в нем может разместиться, В куб он сможет превратиться.
* * *
Пришёл из школы старший брат, Из спичек выложил квадрат. Дала мне мама шоколад, Я дольку отломил — квадрат. И стол - квадрат, и стул — квадрат, И на стене плакат — квадрат, Доска, где шахматы стоят, И клетка каждая — квадрат, Стоят там кони и слоны, Фигуры боевые. КВАДРАТ — четыре стороны, Все стороны его равны, И все углы прямые.
* * *
Хоть прямоват и угловат, Но справедлив судья Квадрат. Считает он, что быть должны, Всегда все стороны равны!
* * *
Словно стол стоит квадрат. Он гостям обычно рад. Он квадратное печенье Положил для угощения. Он — квадратная корзина И квадратная картина. Все четыре стороны У квадратика равны.
* * *
У квадрата, как обычно, Есть четыре стороны. И они между собою Обязательно равны.
* * *
Вот квадратные платочки Ровной стопочкой лежат. Их возьмём за уголочки, Если пляска у ребят.
* * *
СТИХИ ПРО РОМБ
Ромб — фигура непростая, Две в себе объединяет: Треугольник раз и два — Фигура стала вдруг одна. Четыре в ромбе стороны. Между собою всегда равны. Четыре в ромбе и угла, Равны между собой по два.
* * *
Слон квадратик повернул, Присмотрелся и вздохнул. Сверху сел, чуть-чуть примял, И квадратик ромбом стал. Слон потом как не старался Квадратик ромбиком остался.
* * *
Как-то снежною зимой Шёл Квадрат к себе домой. Он с крутой горы скатился И немного покосился. — Слава Богу! Жив, здоров, Только нет прямых углов. Два угла острее стали, Два — большими, как мечтали. Не похож я на Квадрата — В этом горка виновата. Буду ромбом называться, Ромбы тоже пригодятся. (Л. Трушина)
* * *
Фигура ромба, чуть сложней: Одни углы его острей, Другие, так сказать, тупей, Но сам он — легче и стройней.
* * *
Змей воздушный - не простой! В форме в виде - ромба! Змей управляется рукой. С ним справится, почти любой. Взлетает быстро над землёй И даже выше дома.
* * *
Ромб, фигура, не квадрат Но он ему почти как брат. У них четыре стороны, Между собой всегда равны. С углами разница у них Что требует внимания. Углы квадрата все равны У ромба они разные. Попарно в ромбе и углы, Между собой всегда равны.
* * *
СТИХИ ПРО ПРЯМОУГОЛЬНИК
Как окно прямоугольник, Аккуратный, словно школьник. Он похож на дверь, на книжки И на ранец у мальчишки. На автобус, на тетрадку, На большую шоколадку. На корыто поросенка И на фантик у ребенка.
* * *
Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник – Стал квадрат - прямоугольник.
* * *
Как-то раз разбойники Встретили прямоугольники. Стали с ними воевать И углы им отрезать. Все углы по отрезали, А потом пересчитали. В недоумении стоят разбойники: Теперь фигуры - все Восьмиугольники.
* * *
СТИХИ ПРО ТРАПЕЦИЮ
Трапеция, трапеция, Фигура есть такая, А я её не знаю. Ты где живёшь, трапеция, В Америке, в Китае? Может, за трапецией Поехать надо в Грецию? Мама говорит: — Не надо, Трапеция с тобою рядом. Развею я твою тоску, Ты подожди минутку. И на гладильную доску Укладывает юбку, По ней проводит утюжком, Чтоб не топорщилась мешком: — Вот тебе ТРАПЕЦИЯ, Не стоит ехать в Грецию. * * *
Если влезть с пилой повыше, Отпилить у дома крышу, То хозяев мы обидим, Но трапецию увидим! А потом мы все починим И из шкафа юбку вынем. Мы увидим: юбка тоже На трапецию похожа!
* * *
Трапеция больше на крышу похожа. Юбку рисуют трапецией тоже. Взять треугольник и верх удалить - Трапецию можно и так получить.
* * *
Треугольник подпилили И фигуру получили: Два тупых угла внутри И два острых – посмотри. Не квадрат, не треугольник, А похож на многоугольник. (Трапеция)
СТИХИ ПРО ОКРУЖНОСТЬ (КРУГ)
Окружность - это точки, А не болотные, там, кочки, В единой плоскости лежат! От центра все они, при том, На расстоянии одном.
* * *
Круг, это плоскости частица, Окружность-есть его граница. Хоть ею он и не доволен, Но изменить её не волен.
* * *
Колесо с оси свалилось, По дороге покатилось. Хорошо ему катиться — Нет углов, чтоб зацепиться. В небе солнце катится Да за тучки прячется. Только выйдет солнца круг — От него светло вокруг.
* * *
Посмотрите-ка вокруг! Пальчиком рисуем круг. Куклы были вместе в ряд, А теперь в кругу сидят.
* * *
Проходили мы недавно На уроке тему «Круг». Было славно и забавно Находить круги вокруг: Солнце, блин, луна, тарелка, Блюдце, сушка и часы, Колесо, лицо, монетка И кружочек колбасы, Бублик и калач пшеничный… Вдруг сказала Маша так: «Круглым может быть отличник!» Глеб добавил: «И дурак!»
* * *
Прикатилось колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура Лишь на круглую фигуру. Догадался, милый друг? Ну, конечно, это круг.
* * *
Мы живём с братишкой дружно, Нам так весело вдвоём, Мы на лист поставим кружку, Обведём карандашом. Получилось то, что нужно — Называется ОКРУЖНОСТЬ. Мой брат по рисованию Себя считает мастером, Всё, что внутри окружности, Закрасил он фломастером. Вот вам красный круг, кружок, По краю синий ободок. КРУГ — тарелка, колесо, ОКРУЖНОСТЬ — обруч, поясок. ОКРУЖНОСТЬ — очертание КРУГА. Я смотрю на наш листок, Стал искать у круга угол, Но найти его не смог. Брат смеётся — вот дела! Да у круга нет угла, У тарелки и монеты Не найдёшь углов, их нету.
* * *
Посмотри, мой юный друг, Что похожее на круг: Яркое солнышко, У кастрюли — донышко, Ночью — полный диск луны, И колёса, и блины.
* * *
Наше солнышко в окне — Золотой круг в вышине. Круглый мячик здесь лежит, В ручки к вам он поспешит.
* * *
Круглый круг похож на мячик, Он по небу солнцем скачет. Круглый словно диск луны, Как у бабушки блины, Как тарелка, как венок, Как веселый колобок, Как колеса, как колечки, Как пирог из теплой печки!
* * *
Круглый мяч и солнца диск Формы круглой тоже! По поляне мяч катись, И круг катиться может!
* * *
Нарисуем мы кружочек: Ротик в нем и пара точек. Солнце круглое и мячик, Круг давно знаком нам, значит.
* * *
У круга есть одна подруга, Знакома всем ее наружность! Она идет по краю круга И называется - окружность!
* * *
Я вам хвастаться не буду, Круг встречается повсюду! Круглолицая луна — В дом с небес глядит она, Солнце — круг, колечко — круг, Детский обруч халахуп, Колесо машины, мяч, Сушки, пряники, калач.
* * *
СТИХИ ПРО ОВАЛ
А как нарисовать овал? На помощь брата я позвал. Брат взял фломастер и искусно Мне овал нарисовал: Ты слегка окружность сплюсни, Получается ОВАЛ.
* * *
Сколько раз его видал, В ванной зеркало - овал! Овал и блюдо, и яйцо. Мама говорит :- Лицо У тебя овальное. Пусть будет овальное, Лишь бы не печальное. Мы рассмеялись и в овале Рожицу нарисовали. Овал — окружность удлинённая И рожица в ней удивлённая.
* * *
С высоты кружок упал. Он теперь не круг – овал! Он овальный как жучок, Он похож на кабачок, На глаза и на картошку, А еще похож на ложку, На орех и на яйцо, На овальное лицо!
* * *
Наш овал нам сделать просто: Круг растянем – больше роста. Нет углов и нет сторон, Очень вытянутый он.
* * *
Вот овальный огуречик. Из него и человечек Получиться может ловко: Ручки, ножки и головка.
* * *
«Жил-был круг, но как-то к ночи Похудел он очень-очень. Вот не тратя время даром, Познакомились с овалом. Он похож на круг слегка, Только узкие бока!». (Н. Светлячок)
* * *
Брат из круга нам овал Сделал очень просто: Взял, растянул его бока И стал он больше ростом. Теперь на круг похож слегка, Но только узкие бока.
* * *
Овальная дыня Овальный лимон. Мы с мамой купили Овальный батон. Овальных предметов Немало вокруг. С овалом теперь Я не спутаю круг.
* * *
Папа нам большой овал Сделал очень просто: Он взял мой круг и сжал слегка И все увидели вокруг, Что стал в руках уже не круг. Теперь на круг похож слегка, Вот только, узкие бока!
* * *
На стене висит овал, В нем себя я увидал. Люблю в зеркало смотреться, Перед ним люблю вертеться.
* * *
Передо мной овал пруда, Я – с удочкой, рыбачу! Овал похож чуть-чуть на круг, А чем? Реши задачу!
* * *
СТИХИ ПРО ПОЛУКРУГ
Если круг разломишь вдруг, То получишь полукруг. Это месяц в облаках И пол-яблока в руках. Это шляпка у грибочка, На болоте мокром, кочка. Разноцветным полукругом Встала радуга над лугом.
* * *
В небе радуга сияет, Что она напоминает? - Посмотри-ка ты, милый друг! В небе виден - Полукруг. * * *
Долька арбузная – это полукруг, Половина круга – это часть от круга. Знание о формах очень важно, друг. Теперь ты будешь видеть сам, Как много форм вокруг нас там. Как много есть вещей вокруг В форме полукруга.
* * *
Если взять два полукруга И сложить из них для друга. То увидят все вокруг Получился ровный круг.
* * *
У телеги колесо, Ведь похожее оно, Как наглядная натура, Лишь на круглую фигуру. Колесо с оси свалилось, По дороге покатилось. И с дороги тут свалилось На две части разломилось. Вот задача - нету круга Есть два ровных полукруга.
* * *
СТИХИ ПРО КУБ
Принёс нам ящик почтальон — Посылка мне и брату. Ящик — КУБ, в нём шесть сторон, Все стороны — квадраты. А что лежит в посылке? Там стружки и опилки, Конфеты и баранки, Ещё с вареньем банки.
* * *
Покажу вам кубик! Вот какой огромный! С ровными краями! Он – равносторонний!
* * *
Как ты КУБ не повернёшь, Одинаково хорош! Грани куба - все квадраты, Показаться детям рады! Их у куба ровно шесть, Все сумеем перечесть!
* * *
Как его нам не вертеть Равных граней ровно шесть. С ним в лото сыграть мы сможем, Только будем осторожны: Он не ласков и не груб Потому что это КУБ.
* * *
Кубу кубик сыном стал, Только ростом очень мал! В остальном спокойный Как отец: шестиугольный!
* * *
Жил-был кубик на столе, В геометрическом селе. Был он строен и умён, Всем на радость наделён. «Я не круг, — сказал он вдруг, — Не качусь я на досуг. Шесть сторон, углы прямые, Для построек — золотые!» Дети в кубики играют, Куб счастье доставляет!
* * *
СТИХИ ПРО ЦИЛИНДР
Фигуры все запомнить мне Труба подзорная поможет! Она – цилиндр, например! И, кстати! Круг в ней тоже!
* * *
Мы на кухню заходили, Там цилиндры находили: Три кастрюли, кружки, банки - Крупы в них - пшено и манка. Стал цилиндром термос с чаем, Мы цилиндры изучаем! * * *
Цыпленок и страус затеяли спор: Кто ровно и быстро покрасит забор. Цыпленок взял валик. И вот уже скоро Готова его половина забора. Цыпленок герой! – Птицы все закричали. Фигуру, как валик, Цилиндром назвали.
* * *
- Цилиндр, что такое? - спросил я у папы. Отец рассмеялся: - Цилиндр, это шляпа. Чтобы иметь представление верное, Цилиндр, скажем так, это банка консервная. Труба парохода - цилиндр, Труба на нашей крыше — тоже, Все трубы на цилиндр похожи. А я привёл пример такой — Калейдоскоп любимый мой, Глаз от него не оторвёшь, И тоже на цилиндр похож.
* * *
СТИХИ ПРО КОНУС
Сказала мама: — А сейчас Про конус будет мой рассказ. В высокой шапке звездочёт Считает звёзды круглый год. КОНУС - шляпа звездочёта. Вот какой он. Понял? То-то. Мама у стола стояла В бутылки масло разливала. — Где воронка? Нет воронки. Поищи. Не стой в сторонке. - Мама, с места я не тронусь. Расскажи ещё про конус. - Воронка и есть в виде конуса лейка. Ну-ка, найди мне её поскорей-ка. Воронку я найти не смог, Но мама сделала кулёк, Картон вкруг пальца обкрутила И ловко скрепкой закрепила. Масло льётся, мама рада, Конус вышел то, что надо. * * *
Конус перевёрнутый — Ваза для цветов. Его водой наполню я, И букет готов!
* * *
СТИХИ ПРО ПИРАМИДУ
Я видел картину. На этой картине Стоит ПИРАМИДА в песчаной пустыне. Всё в пирамиде необычайно, Какая-то есть в ней загадка и тайна. А Спасская башня на площади Красной И детям, и взрослым знакома прекрасно. Посмотришь на башню, обычная с виду, А что на вершине у ней? Пирамида!
* * *
Египтяне их сложили И так ловко смастерили, Что стоят они веками. Догадайтесь, дети, сами Что же это за тела, Где вершина всем видна? Догадались? Из-за вида Всем известна пирамида.
* * *
Из песка и глины с Лидой Мы слепили пирамиду. И она имела вид Настоящих пирамид. Наш фундамент из песочка Был многоугольный, Он стремился к верхней точке. Стройкой мы довольны!
* * *
СТИХИ ПРО ШАР
Удар! Удар! Ещё удар! Летит в ворота мячик — ШАР! А это — шар арбузный Зелёный, круглый, вкусный. Вглядитесь лучше — шар каков! Он сделан из одних кругов. Разрежьте на круги арбуз И их попробуйте на вкус.
* * *
Вновь беремся мы за дело, Изучаем снова тело: Может мячиком он стать И немного полетать. Очень круглый, не овал. Ну конечно это — Шар! * * *
Чтоб пойти на карнавал, Шар Максимка надувал. Будут Клоуны, Жонглёры, Акробаты и Актёры. Будут пряники, печенье, Со сгущёнкой и вареньем. Дул, Максимка, дул и дул, Вечер в окна заглянул. Шар никак не надувался, Без конца в руках сдувался. В комнату вошёл отец: "Ты, Максимка, молодец. Вот тебе надутый шарик, Не опаздывай на праздник" Мальчик радостно в ответ: "Лучше папы в мире нет"
* * *
Если круг объемный, Значит это шар! Рыбки! Час обеденный В аквариуме настал!
* * *
СТИХИ ПРО УСЕЧЕННЫЕ ФИГУРЫ
Однажды злые ножницы решили поиграть, Фигурам разным стали верхушки отрезать. Вот к конусу подкрались - верхушку отсекли, И новую фигуру увидели они. И пирамиду в новую фигуру превратили, И очень им понравилось все то, что натворили. Тогда они к цилиндру и к призме подошли, Им незаметно тоже верхушки отсекли. Но только, как проказники усечь их не старались, Фигуры все равно такими же остались!
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ты эту книжку прочитал, Узнал про круг и про овал, Квадрат и треугольник И стал совсем, как школьник. Прочти её ещё не раз! Когда поступишь в первый класс, Поставь на видном месте С учебниками вместе. Учиться легче будет с ней И понимать учителей, И школьные науки Дадутся сами в руки. (Александр Тимофеевский)